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智严选
  • 智严选
樊老师
男
图标图标图标图标图标 4.0
注册时间: 2022-11-13 05:30

¥250/7小时

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1年教龄 首医大
金牌得主 小升初 奥赛获奖 一线经验 善于沟通
樊老师简历
教员编号:Shamentc1114498
最近登录时间:2025-04-04
登录次数 1
浏览次数 4
出生年月:
1999-03-22
年 龄:
26岁
教 龄:
1年
最高学历:
博士毕业
籍 贯:
福建
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
教授科目:
IBCourse文书辅导文书辅导
证书:
大学英语教师资格
目前学历:
博士毕业
本科就读高校:
河北-石家庄 北方工业大学
高校属性-国外:
国防七子
研究生就读高校:
四川-成都 温州大学
高校属性-国外:
国防七子
硕士就读高校:
重庆-重庆 湖南科技大学
高校属性-国外:
两电一邮
博士毕业高校:
北京-北京 首都医科大学
高校属性-国外:
四大工院
高考成绩:
247
个人优势:
王老师擅长理科教学，尤其是数理化方面。她拥有丰富的家教经验，通过与学生的互动和交流，成功提升了学生的学习兴趣。她在高中时期物理成绩突出，曾在全国物理竞赛中获得三等奖。在数学和物理解题上，王老师采用联想式和开放式策略，帮助学生拓展思维，培养他们独立解决问题的能力。她的教学风格注重培养学生的思考技巧和学习兴趣。
家教案例:
王老师拥有2年的成功家教经验，与学生沟通流畅，有效提升了学生的学习兴趣。在高中时期，王老师在理工科方面表现优异，尤其在物理学科上，高三时荣获全国物理竞赛三等奖。曾多次代表学校参与省级及全国数理化竞赛，并斩获多项市级及省级奖项。高考数学取得135分，物理接近满分。擅长使用联想式、开放式解题技巧，能够帮助学生形成独立思考和解决问题的能力，激发他们的学习兴趣。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
同安区
推荐老师
老师头像
都老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Shamentc1223435 注册时间：2024-12-23

¥100/2小时

1年教龄 长沙环境保护职业技术学院
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初中高中数学
211毕业 专注拔高 线上教学 15年教龄 名校在职
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欧老师
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4.0 教员编号：Shamentc1039649 注册时间：2020-12-06

¥1155/11小时

3年教龄 皖北卫生职业学院
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我擅长快速掌握新知识，并能将所学灵活运用于实践中。在英语学习方面，我形成了独特的记忆方法和解题技巧，能够准确理解文章主旨和作者意图。同时，我对生物和地理学科有着浓厚的兴趣，善于将理论知识与实际生活相结合，形成系统的知识体系。
985毕业 保证提分 尖子培优 一线经验 金牌得主
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沙老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Shamentc1092913 注册时间：2025-03-14

¥1411/9小时

6年教龄 厦门大学嘉庚学院
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插画设计专业人才，具备扎实的艺术功底和创新思维。擅长将传统绘画技法与现代设计理念相结合，作品风格多样，涵盖写实、卡通、简约等多种风格。在人物形象设计、场景构图、色彩搭配等方面具有独到见解和专业能力。 拥有丰富的插画创作经验，作品多次获得校内外设计比赛奖项。能够根据客户需求快速理解并准确把握设计方向，提供专业设计方案。具备优秀的创意表达能力和设计执行力，能够独立完成从创意构想到最终作品呈现的完整设计过程。 此外，还具备良好的沟通能力和项目管理能力，能够与客户、团队成员进行有效沟通，确保设计项目顺利推进并高质量完成。
夯实基础 一线经验 亲和力强 钢琴十级 免费试听
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鬱老师
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4.0 教员编号：Shamentc1187549 注册时间：2024-12-22

¥1037/5小时

1年教龄 广州科技职业技术大学
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耐心积极向上高考531分
专注拔高 线上教学 名校在职 钢琴十级 金牌得主
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劳老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Shamentc1219237 注册时间：2024-12-23

¥345/1小时

2年教龄 安阳学院
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本人是某老牌市重点高中数学老师，拥有10年的教学经验和辅导经验，对高中数学教学有自己的独特见解和自己的独创教学方法。在教学中，本人注重基本知识，基本方法，基本题型的传授，以及如何利用知识点，方法，题型的有机组合来解答一个完整的题目；善于从学生的角度出发来引导学生去分析题目，正确把握题意，如何从已知推导到未知（即题目要求的结果）。本人教学有以下特点：1，注重基础题知识化，中等题公式化，难题解题所用的知识点，方法技巧及题型提升化，解题思路的多样化。2，注重发挥一对一的教学优势，抓住每个学生的思维方式，引导学生自主思考，分析题意，在老师的点拨和启发下尽量让学生自己完成题目，达到最终脱离老师的目的。在这教学过程中，让学生手脑并用，最大程度地调动学生学习的正能量，让学习效果最大化。3，除了正常教学外，本人注重对学生心理的辅导，不断去激励和鼓励学生学会自主学习，如何去释放学习压力，如何看待考试成绩的波动，针对学生在学生过程和家长一起找到解决之道。2012年所带的8个基础薄弱的高三学生的成绩都获得不同程度的提高，其中有三个由原来的20多分提高到近90分。一个由原来的60多分提高到97分二模考后开始补习仅用一个多月.2013年带高三学生有90的成绩至少了...
专注拔高 小升初 15年教龄 夯实基础 15年教龄
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