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智严选
  • 智严选
晁老师
男
图标图标图标图标图标 4.0
注册时间: 2022-01-30 13:09

¥190/2小时

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1年教龄 天津医学高等专科学校
专注拔高 小升初 全能选手 二等奖得主 一线经验
晁老师简历
教员编号:Shamentc1097896
最近登录时间:2025-04-04
登录次数 1
浏览次数 3
出生年月:
1995-12-15
年 龄:
30岁
教 龄:
1年
最高学历:
博士毕业
籍 贯:
福建
生活地址:
暂无
通讯地址:
暂无
工作地址:
暂无
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目前身份:
暂无
教授科目:
家常菜魔术趣味编程咖啡星座
证书:
中等职业学校教师资格
目前学历:
硕士毕业
本科就读高校:
青海-西宁 青海师范大学
高校属性-国外:
C9
研究生毕业高校:
广东-江门 五邑大学
高校属性-国外:
C9
硕士就读高校:
天津-天津 景德镇陶瓷大学
高校属性-国外:
两电一邮
博士毕业高校:
青海-西宁 青海师范大学
高校属性-国外:
C9
高考成绩:
477
个人优势:
教学风格：工作态度认真，性格活泼开朗，授课方式幽默风趣，能够营造轻松愉快的学习氛围，让学习变得不再枯燥乏味。\n\n学术能力：拥有扎实的学科基础，数学和英语成绩尤为突出，具备独特的学习方法和教学技巧。\n\n教学理念：注重培养学生的自主学习能力，善于根据学生的特点制定个性化学习方案，因材施教，帮助学生找到最适合自己的学习方式。
家教案例:
教育背景：初中以全班第一的成绩考入省重点中学重点班；高中期间，英语多次进入全班前五，高考英语成绩127分；数学成绩始终保持在全班前五名；文综成绩良好，对历史、政治、地理科目有着浓厚的兴趣。\n\n学习方法：注重因材施教，擅长根据学生的特点制定个性化学习方案。数学方面有自己独特的学习方法，能够帮助学生快速提升成绩；英语方面同样具备高效的提分技巧。\n\n教学经验：多次为亲戚家的孩子提供课外辅导，成绩均有显著提升。例如，数学成绩从43分提高至85分（满分100分），英语成绩从65分提高至89分（满分100分）。\n\n可支配时间：暑期有约2个月的时间可用于家教工作。
学习/工作
教学经历:
暂无
授课区域:
集美区
推荐老师
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男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Shamentc1091415 注册时间：2021-09-08

¥675/2小时

4年教龄 贵州职业技术学院
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文本特长：\ 作为学生，我具备扎实的专业基础和出色的实践能力。\ - 领导力：曾担任X X职务，成功组织并协调X X活动\ - 协调能力：在团队项目中，能够有效协调各方资源，达成目标\ - 团队合作：善于与人沟通，能够快速融入团队，为团队贡献力量\ - 应变能力：在面对突发情况时，能够冷静分析，快速调整策略\ 我相信我的这些特长能够为未来的工作和发展带来积极的影响。
奥赛获奖 金牌得主 金牌得主 尖子培优 名校在职
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双老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Shamentc1237252 注册时间：2024-12-23

¥238/3小时

5年教龄 湖北工程学院
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性格开朗有耐心，曾带过托管班四年级的学生，拿到青岛大学中文以及数字媒体技术双学士学位，普通话标准88分，大学期间多次获得奖学金，目前研一在读
10年教龄 认真负责 金牌得主 钢琴十级 211毕业
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穆老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Shamentc1145403 注册时间：2023-11-08

¥1413/6小时

5年教龄 陇南师范高等专科学校
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性格开朗、友善热情。热爱与孩子们互动交流，在课堂上营造积极活跃的氛围。具备扎实深厚的教学基础，擅长激发学生的兴趣和学习动力。
985毕业 一等奖得主 认真负责 奥赛获奖 保证提分
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柏老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Shamentc1199147 注册时间：2024-12-22

¥78/4小时

1年教龄 南宁师范大学师园学院
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杜老师，二胡教师，中国民族管弦乐协会会员、中国音乐家二胡学会会员，毕业于中国戏曲学院音乐系，主修专业二胡表演、作曲与作曲技术理论双学历。跟随中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院的多位二胡演奏家学习二胡表演技法，具有扎实的演奏功底和丰富的舞台表演经验。从教十九年，在教学上理念多样化，总结出了一套自己的教学风格，对各类不同学员因材施教，使得学员更快、更全面的掌握二胡表演这项技能。
15年教龄 二等奖得主 亲和力强 钢琴十级 免费试听
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庾老师
男 教员编号 图标图标图标图标图标
4.0 教员编号：Shamentc1127352 注册时间：2024-06-02

¥653/1.5小时

1年教龄 湖南机电职业技术学院
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性格开朗使我能够很好地与学生们建立良好的沟通关系，无论是课堂上的讨论还是课后的交流都能游刃有余地进行下去；强烈的责任感则驱使我对教育工作充满热忱，努力确保每一位学生都能得到恰如其分的关注和发展机会。
小升初 亲和力强 211毕业 小升初 名校在职
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