从小学到初中，学科从少到多，学习方式也发生了巨大变化。小学阶段，学生只需按时完成作业，掌握课本知识即可。但到了初中，课程设置增多，考试题更为灵活，学生必须变被动为主动，掌握正确的学习方法。
1. 抓好预习环节
预习是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生没有预习习惯，对老师要讲的内容一无所知，显得呆板被动。有些学生虽能预习，但看书时却似走马观花，这种预习一点也达不到效果。
2. 注重听课环节
听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节。重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡。
3. 紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成一个完整的复习体系。
4. 追根溯源，求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理。不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
5. 发散思维，养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。
6. 合理规划学习时间
从小学迈进初中，学科增加了，一共有语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术，足足有13个科目的课程。孩子一般不会很快形成适合自己的有效的学习方法，单纯靠孩子去摸爬滚打，太浪费时间，毕竟初中就三年，一天都耗费不起，作为家长要起到助推作用，帮助孩子早日掌握有效的学习方法和技巧。
